Qui sommes – nous ?
Le Sahel connait une situation d’insécurité sans précédente dans cette décennie avec de multiples conséquences qui pèsent négativement sur le système éducatif des différents pays comme c’est le cas au Niger. Les différents acteurs de l’éducation s’accordent à fédérer leurs efforts en vue de promouvoir les solutions endogènes adoptés par les pays et les communautés afin de réduire l’impact négatif sur le système éducatif et sur l’insertion socio-professionnelle des jeunes. Plusieurs expériences ont réussi et beaucoup d’approches porteuses existent en matière de réinsertion scolaire et socioprofessionnelle des jeunes en situation d’urgence. C’est pour identifier, vulgariser et promouvoir ces expériences et ces approches que ce groupe d’apprentissages « Sahel Education en situation d’urgences » a été mis en place.
Mission
Le présent groupe d’apprentissage collaboratif se donne comme mission de produire des évidences afin d’influencer les politiques et de promouvoir la redevabilité sociale à travers l’identification et le partage des expériences et bonnes pratiques en matière d’éducation en situation d’urgence au sahel. La stratégie adaptée est de faire l’examen de modèles d’éducation alternatifs ou accélérés réussis visant à réintégrer les jeunes dans le système éducatif, d’inclure le partage des enseignements tirés.
Objectif
L’objectif global visé à travers ce groupe est d’aider les membres du Groupe d’apprentissage « Sahel Education en situation d’urgences » à identifier et partager les approches et expériences en matière de réinsertion scolaire et socioprofessionnelle des jeunes en situation d’urgence en mettant un accent sur les alternatives de réinsertion scolaire ou socioprofessionnelle.
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